Характеристика преподавания физики в медицинских учреждениях

 В статье рассматривается дисциплина «физика», которая изучается в медицинских вузах. Проводится анализ содержания данной дисциплины. Выделяются профессионально ориентированные вопросы, раскрываемые в рамках дисциплины «физика». Дается классификация профессионально ориентированных вопросов. Описываются физические задачи профессионально ориентированного характера, которые могут быть использованы в процессе изучения физики в медицинских вузах.

Предлагается  в качестве методической основы организации обучения студентов-медиков физике, следует принять интеграции следующих:

• Теория личностно-ориентированного образования, а также теория развития личности, коммуникации, представления о многофакторности формирования личности на всех этапах ее социализации;
• Законы и принципы дидактики высшего образования;
• принципы последовательности, активности, индивидуального, целостного, экологического, активизма и другие подходы;
• работа по формированию образовательной среды в образовательных учреждениях медицинского профиля;
• идеи гуманизации образования в контексте необходимости изменения (доработки) учебного материала;
• теоретические исследования в области теории и методики обучения физике, математике, информатике.