Отображение понятия «Потерянное поколение» в английской и узбекской литературе

Данная статья посвящена глубокому анализу отражения концепции «потерянного поколения» в английской и узбекской литературе, а также её историческим, культурным, психологическим и социологическим корням, с использованием междисциплинарного подхода и методологических основ. В английской литературе, в контексте исторического кризиса и культурных преобразований, возникших в условиях Первой мировой войны, сложные аспекты феномена «потерянного поколения» находят отражение через крайние психологические травмы, безнадежность и полное разрушение личной идентичности. В узбекской литературе, напротив, концепция «потерянного поколения» переосмысливается через внутреннюю тревогу, психологический кризис и сложные слои личной идентичности, возникающие в результате культурных преобразований, переосмысления ценностей и социальных изменений, произошедших в советский период и в процессе обретения независимости. В исследовании используются хронологический, сравнительный, социологический и психологический методы анализа для изучения внутренних конфликтов и психологических травм, отражённых в литературных произведениях, что позволяет выявить роль концепции «потерянного поколения» в отображении развития человеческой культуры и уникальной динамики современной социальной жизни.