Дидактические основы обеспечения информационной безопасности при формировании профессиональной компетентности будущих специалистов

  • д.ф.п.н. (PhD), старший преподаватель, кафедра инновационного образования, Ташкентский государственный экономический университет, Ташкент, Узбекситан

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp404-416

Ключевые слова

рынок труда / профессия / профессиональная компетентность / профессиональный подход / способность / информация / современное образование / специализация / самостоятельное образование / информационный век / уровень развития

Аннотация

В данной статье анализируется процесс изменения активности студентов в приобретении знаний , умений и навыков в результате эффективного использования современных технологий в образовательном процессе с целью обеспечения информационной безопасности при формировании профессиональных компетенций будущих специалистов.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Библиографические ссылки

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги

ПФ–4947-сонли “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги Фармони. Электрон ресурс: www.лех.уз

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 19 февралдаги

ПФ–5349-сонли “Ахборот технологиялари коммуникациялари соҳасини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Фармони. Электрон ресурс: www.лех.уз.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги

ПҚ–2909-сонли “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора тадбирлари тўғрисида”ги Қарори. Электрон ресурс: www.лех.уз.

2017 йил 27 июлдаги ПҚ–3151-сонли “Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори. Электрон ресурс: www.лех.уз.

2018 йил 5 июндаги ПҚ–3775-сонли “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Қарори. Электрон ресурс: www.лех.уз.

Машбиц Е.И. Психолого–педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.:1988. – С. 137.

Отаниёзов Б.Ж. Иқтисодий масалаларни математик моделлаштириш асосида ўқувчиларнинг тафаккурини шакллантириш. Пед. фан. номз. ил. даражасиниолишучунёзилган диссертация. – Т.: 2000. – Б. 138.

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М.: Педагогика, 1977. – С. 67.

Очилов М.О. Янги педагогик технологиялар. – Қарши, Насаф, 2000. – Б. 80.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Арена, 1994. – С. 222.

Абдуқодиров А.А. Масофали ўқитиш моделлари ва уларнинг синфлари // Физика, математика ва информатика. – 2004. – №5. – Б. 50–56.

Полат Е.С. и др. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. – М., «Академия», 2006.

Роберт И. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М: Школа – Пресс, 1994. – С. 205.

Машбиц Е.И. Психолого–педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: 1988. – С. 137.

Загрузки

28 19

Опубликован

Как цитировать

Саидакбаров, Х. 2022. Дидактические основы обеспечения информационной безопасности при формировании профессиональной компетентности будущих специалистов. Общество и инновации. 3, 4/S (май 2022), 404–416. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp404-416.