• преподаватель, кафедра "Дистанционное образование в области естественных и прикладных наук" Джизакский Государственный педагогический институт
  • преподаватель, кафедра "Дистанционное образование в области естественных и прикладных наук" Джизакский Государственный педагогический институт
  • преподаватель, кафедра "Дистанционное образование в области естественных и прикладных наук" Джизакский Государственный педагогический институт

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp163-168

Ключевые слова

графическая информация / Paint / Microsoft Photo Editor / Adobe Photo Shop / Fractal Design Painter / Micrografx Picture Publisher

Аннотация

В статье представлены размышления о понятии графической информации, ее видах и значении и роли в образовании. Речь пойдет о возможностях, которые можно реализовать с помощью графической информации, и о том, какие программы удобны. В освещении темы статьи широко использованы научные разработки зарубежных ученых.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Библиографические ссылки

Алдушонков В.Н. Влияние компьютерных технологий обучения на формирование познавательной самостоятельности студентов. Дисс. . канд.пед.наук.; Брянск, 2001

Альберт Д.И.,Альберт Е.Э. Самоучитель Macromedia FlashMX 2004.-СПб.: БХВ-Петербург,2004.-624с.

Аранова С. В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического СПб.: КАРО, 2004. - 176с.

Дубровский В.Я., Шедровинский Г. П. Проблемы системного инженерно-психологического проектирования. М.:МГУ, 1971; с. 5. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. -М.: Академический Проект,2003. 304с.

Есипов Б.П., Равкин З.И. Метод проектов / Б.П. Есипов, З.И. Равкин // Педагогическая энциклопедия. М., 1965. - Т.2. - С. 806.

Затулий А.И. Художественный авангард в решениях практических задач компьютерного дизайна. М.,2001

Загрузки

51 41

Опубликован

Как цитировать

Халиков, А., Эгамов, С. и Норматов, Ж. 2022. Понятие графической информации и ее сущность. Общество и инновации. 3, 4/S (май 2022), 163–168. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp163-168.