Методы эффективного использования приложений вебинар технологий на занятиях английского языка

Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях: дис. док. пед. наук. – М., 1999. – 289 с.

Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учеб. пособие для вузов // М.Е.Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова, В.А.Шитова; под общ. Ред М.Е.Вайндорф-Сысоевой. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 194 с.

Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. – М: Академия, 2008. – 329 с.

Ибраймов А. Effectiveness of Teachers Professional Development through Distance Learning Courses // Eastern European Scientific Journal. – Германия, 2015. №4. – Б. 118 – 125.

Кутепова Л.И. Дидактические условия формирования профессиональных компетенций//Современные тенденции развития технолого-экономического образования.- Н. Новгород, 2014.- С. 32-39.

Монахов В.М. Проектирование современной модели дистанционного образования // Педагогика. – Москва, 2004. - №6. – С. 11 – 20.

Никуличева Н.В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации: практ. пособие / Н.В. Никуличева. – М.: Федеральный институт развития образования, 2016. – 72 с.

Ally M. Using learning theories to design instruction for mobile learning devices. Mobile Learning Anytime Everywhere.- London, UK:. Learning and Skills Development Agency, 2005.- P. 5–8

Anderson T. & Dron J. Three generations of distance education pedagogy. International Review of Research in Open and Distance Learning, 2011. 12(3).- P.80–97. doi:10.19173/irrodl.v12i3.890

Anohina A. Analysis of the terminology used in the field of virtual learning, Educational Technology & Society 8(3), 2005.- P.91–102.

Biggs J. What do inventories of students’ learning process really measure? A theoretical review and clarification, British Journal of Educational Psychology, 1993.- P. 3-19.

Cheng N. S., Ko H. C., Kinshuk & Lin T. A model for synchronous learning using the Internet. Innovations in Education and Teaching International, 2005, 42(2).-P.181-194.

Garrison D. R. and Anderson T. E-learning in the 21st Century: A framework for research and practice: Routledge, ISBN 0-415-26346-8, 2003.-P.5

Hansen B. Distance learning: CQ Researcher, 2001, 11(42).-P.1–24.