TY - JOUR AU - Асадова , Юлдуз PY - 2021/08/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Использование платформы Moodle при традиционном переходе на обучение иностранных студентов по программе MBBS в Бухарском государственном медицинском институте JF - Общество и инновации JA - ОИ VL - 2 IS - 7/S SE - 13.00.00 – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ DO - 10.47689/2181-1415-vol2-iss7/S-pp35-43 UR - https://inscience.uz/index.php/socinov/article/view/1066 SP - 35-43 AB - <p>Веб-адаптированные среды совместного обучения часто используются для поддержки индивидуальной учебной деятельности. В этой статье описывается, как пакистанские и индийские студенты могут улучшить качество своего учебного процесса и увеличить способности студентов к выполнению возложенных заданий а также другую работу,&nbsp; посещать занятия в высших учебных заведениях в рамках программы MBBS для иностранных студентов, поступающих в медицинские институт. Мы описываем внедрение и использование платформ электронного обучения и представим наш опыт использования таких платформ на примере нашего факультета. Анализируем научную деятельность студентов, которые также&nbsp; используют платформу электронного обучения, где они могут&nbsp; получить доступ к курсовым ресурсам и домашним заданиям. Кроме того, они должны представить свои домашние задания через платформу, соблюдать строгие сроки и использовать обратную связь от учителей для улучшения качества своих домашних заданий. В данной статье предлагаются результаты научного исследования на предмет использования электронной платформы Moodle при прохождении традиционного обучения в системе очного метода образования.</p> ER -