TY - JOUR AU - Шохобиддинов , Сирожиддин PY - 2022/08/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Подход, основанный на интегрированных навыках JF - Общество и инновации JA - ОИ VL - 3 IS - 6/S SE - 13.00.00 – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ DO - 10.47689/2181-1415-vol3-iss6/S-pp1-6 UR - https://inscience.uz/index.php/socinov/article/view/2127 SP - 1-6 AB - <p>В этой статье основное внимание уделяется различиям между подходом интегрированных навыков и подходом сегрегированных навыков в овладении L2: обучение рецептивным (аудированию и чтению) и продуктивным (говорение и письмо) навыкам вместе, а не по отдельности в классе иностранного языка. Также в ней будут обсуждаться две противоположные точки зрения каждого сторонника подхода к обучению, а также обоснования, предоставленные каждой командой для поддержки эффективности их подхода к обучению иностранному языку: подход с интегрированными навыками и подход с отдельными навыками.</p> ER -