Организация инновационной педагогической деятельности преподавателей и профессоров вуза (на примере преподавателей английского языка)

  • преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Самаркандский государственный институт иностранных языков, Самарканд, Узбекистан

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp474-478

Ключевые слова

инновационной процесс / английский язык / гармоничная личность / человеческий капитал / педагогическая деятельность / обучение иностранным языкам

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы, связанные
с организацией инновационной педагогической деятельности преподавателей вуза, и пути их решения. Делается акцент на организации данной работы преподавателями английского языка соответствующим требованиям, предъявляемым к занятиям в высших учебных заведениях.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent. 1997. – B. 17–18.

O‘zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash Milliy Dasturi. T., 1997. – B. 12–13.

Barkamol Avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq, 1997. – B. 46–49.

Azizxodjayev N.N Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent 2006. – B. 56–59.

Abdullaeva Sh.A. Choriev K.R. Hamkorlik pedagogikasi. – Toshkent, 2016. – B. 65–70.

G. Azizova Malaka oshirish tizimida o‘qituvchilarning pedagogik faoliyati. –

2016. 30-may (konfrensiya).

Загрузки

25 22

Опубликован

Как цитировать

[1]
Эсанбоев Q. 2022. Организация инновационной педагогической деятельности преподавателей и профессоров вуза (на примере преподавателей английского языка). Общество и инновации. 3, 4/S (май 2022), 474–478. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4/S-pp474-478.