Теоретические основы повышения квалификации будущих учителей

  • и.о. доцента кафедры гуманитарных наук и информационных технологий, Самаркандский государственный институт иностранных языков, Самарканд, Узбекистан

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss2-pp209-213

Ключевые слова

образование , экономика , будущий педагог , профессионализм , профессиональная компетенция , национальная модель , педагогические технологии , эффективность , мобильность , гибкость

Аннотация

В данной статье рассматриваются вопросы связанные с изучением комплексного процесса касающегося профессиональной компетенции будущих учителей в образовательном процессе, применение правил педагогических коммуникационных технологий на основе системного подхода.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Библиографические ссылки

O‘zbekistan Respublikasi “Ta’lim tug‘risida”gi qonun 2020 yil 23 sentyabrdagi O‘RQ-637-son

Ломакина Т., Сергиева М. Педагогические технологии в профессионалних учебних заведениях. Москва 2007год.

Социалъно-педагогических основы направленности образователъного процесса на формиравание личности. –Т.: 2011год.

Хъелл Л, Зеглер Д. Теори личности. СПБ: Питер. 1998 год

Загрузки

106 116

Опубликован

Теоретические основы повышения квалификации будущих учителей

Как цитировать

Джураев , Р. (2021). Теоретические основы повышения квалификации будущих учителей. Общество и инновации, 2(2), 209–213. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss2-pp209-213