Folklor anʼanalarining bugungi holati va ularni oʻrganish istiqbollari

  • Dotsent, Qiyosiy adabiyotshunoslik kafedrasi,Samarqand davlat chet tillar instituti

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol2-iss6-pp24-28

Kalit so‘zlar

folklor , an’analar , O‘zbekiston , jahon madaniyati , raqamlashtirish , madaniy meros

Annotasiya

Folklor an’analari dunyo xalqlari tarixi, qadriyatlari va dunyoqarashini aks ettiruvchi madaniy merosining muhim qismidir. Zamonaviy dunyoda, globallashuv va madaniy birlashuvga qaramay, folklorni o‘rganish va saqlashga qiziqish susaymayapti. Ushbu maqolada folklor an’analarini saqlashning hozirgi tendensiyalari tahlil qilinadi, ularning O‘zbekiston va boshqa mamlakatlardagi xususiyatlari o‘rganiladi, shuningdek, ularni keyingi tadqiq etish istiqbollari taklif etiladi. Asosiy e’tibor folklorni raqamlashtirish va zamonaviy media kanallarga moslashtirishga qaratilmoqda.

Bibliografik manbalar

Абдуллаев, А. (2019). Фольклор Узбекистана: традиции и современность. Ташкент: Фан.

Dundes, A. (1980). Interpreting Folklore. Indiana University Press.

Пропп, В. Я. (1946). Морфология сказки. Москва: Academia.

Ben-Amos, D. (1971). "Toward a Definition of Folklore in Context". Journal of American Folklore, 84(331), 3-15.

Национальный архив фольклора Узбекистана (2022). Онлайн-ресурс. Доступ: www.folklor.uz.

Холиков, Б. (2024). Образы пери (феи) и дэв (бесов) в циклах узбекского эпоса “Гороглы”. Зарубежная лингвистика и лингводидактика, 2(5), 171-175.

Холиков, Б. А. (2020). ИЖТИМОИЙ-АХЛОҚИЙ МУАММОЛАРНИНГ БАДИИЙ ТАЛҚИНИДА ЁЗУВЧИ ИНДИВИДУАЛЛИГИ. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ИСКУССТВО СЛОВА, 3(6).

Kholikov, B. A. (2015). Poetic outcome of vital problems. In The Fifth European Conference on Languages, Literature and Linguistics (pp. 82-89).

Yuklashlar

68 27

Nashr qilingan

Folklor anʼanalarining bugungi holati va ularni oʻrganish istiqbollari

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Daminova, F. 2024. Folklor anʼanalarining bugungi holati va ularni oʻrganish istiqbollari . Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika. 2, 6/S (Dec. 2024), 24–28. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol2-iss6-pp24-28.