DOI
https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol5-iss6-pp70-78Ключевые слова
информационная безопасность / управление стрессом / критическое мышление / образовательный процесс / психологическая устойчивость / информационный поток / образовательные технологии / педагогические методыАннотация
В статье исследуется эффективность применения саногенных технологий для развития информационно-аналитической компетентности студентов. Анализируется их роль в управлении информационными потоками, развитии критического мышления и укреплении психологической устойчивости. Экспериментальные результаты подтверждают, что саногенные технологии способствуют эффективному управлению информационными нагрузками, снижению стресса и обеспечению информационной безопасности. Разработаны практические рекомендации по их интеграции в образовательный процесс, использовании в работе психологических служб и реализации социальных проектов, направленных на повышение информационной безопасности.
Скачивания
Библиографические ссылки
Aleksandrova, O.A. (2018). Sanogen texnologiyalar va ularning ta’lim jarayoniga ta’siri. Ta’lim va psixologiya, 12(4), 45–57.
Lazarus, R.S., & Lazarus, D. (2016). Stress, coping, and adaptation. Springer Publishing.
Suxodolskaya, G.S. (2015). Stressni boshqarish va sanogen texnologiyalar. Psixologik tadqiqotlar, 22(3), 103–116.
Kashapova, M.V. (2017). Axborot xavfsizligi va sanogen yondashuvlar. Ta’lim tizimlarida innovatsiyalar, 6(1), 89–92.
Vaganova, E.V., & Semyonov, D.V. (2020). Psixologik barqarorlikni rivojlantirish va ta’limda sanogen texnologiyalarning o‘rni. Pedagogik psixologiya, 29(2), 120–130.
Shulman, L.S. (2019). The wisdom of practice: Essays on teaching, learning, and learning to teach. Jossey-Bass.
Pedagogika va psixologiya ilmiy-tadqiqot markazi. (2018). Sanogen metodlarni ta’limda qo‘llash. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
Bayramov, S.A. (2021). Talabalarda informatsion-analitik kompetentlikni rivojlantirish metodlari. Ilm-fan va ta’lim, 8(4), 40–47.
Gadzhieva, N.K. (2016). Sanogen texnologiyalari: nazariy asoslar va amaliyotdagi qo‘llanilishi. Pedagogika fanlari, 4(2), 58–62.
Zhang, L., & Li, X. (2020). The integration of wellness practices in education. Educational Review, 19(3), 213–225.
Загрузки
27 7Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Бекзод Байджанов (Автор)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
