DOI
https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol4-iss11/S-pp205-209Keywords
listening comprehension , pronunciation , intonation , music , target languageAbstract
This article provides information on effective ways of using music and songs in German and English language classes, and how this method helps to achieve skills in the course of the lesson.
Downloads
References
Chodrokxra, R. (2000). Prahu nového století II Výuka cizích jazyků na. Ostrava: Ostravská univerzita.
Kienzler, J.; Kumpf, G. (2004). Jon Brauns doʻstlari. Zahlen von eins bis zehn im vafot 1. Shuljahr. Yilda: Grundschulmagazin Englisch
Ondrakova, J. (2017). Xatolarni tuzatish va chet tilidan xatosiz foydalanish qobiliyati. Yilda:
Ijtimoiy va xulq-atvor fanlari boʻyicha Yevropa materiallari
Patel, A. D. (2008). Musiqa, til va miya. Oksford Universiteti Matbuoti: Oksford, Nyu-York.
Besedova, P. (2016). Musiqa chet tillarini oʻqitishda madaniyatlararo vosita sifatida. In: Yevropa Ijtimoiy va xulq-atvor fanlari materiallari
Murphey, T. (1990). Qoʻshiq mening boshimga tushdi hodisa: laboratoriyadagi ohangdor dinmi? Tizim
Murphey, T. (1992). Musiqa Va Qoʻshiq. Oksford: Oksford Universiteti Matbuoti.
Pietschnig, J., Voracek, M., & Formann, A. K. (2010). Motsart effekti-Shmozart effekti: meta-tahlil.
Downloads
92 82Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Аброр Юлдошев (Автор)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.











