Методика повышения профессиональной компетентности будущих учителей английского языка в условиях цифровизации образования

Орзихон Хатамова

doi:10.47689/2181-3701-vol3-iss2-pp152-157

Orzikhon Khatamova PhD Student, Namangan State Institute of Foreign Languages

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss2-pp152-157

Keywords

digitalization of education , professional competence , future English teachers , teacher training , digital tools , blended learning , virtual classrooms , pedagogical innovation

Abstract

This study explores creative ways to incorporate digital technologies into teacher education programs to enhance the professional competence of beginning English teachers. It also outlines best practices for promoting digital literacy in teacher candidates and implementing blended learning strategies.

References

British Council. (2021). Преподавание английского языка в цифровую эпоху: проблемы и возможности. British Council. https://www.britishcouncil.org

Eshet-Alkalai, Y. (2004). Цифровая грамотность: концептуальная основа для навыков выживания в цифровую эпоху. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.

Krashen, S. D. (1982). Принципы и практика освоения второго языка. Pergamon Press.

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Знание технологического педагогического контента: основа для знаний учителя. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x

Puentedura, R. R. (2006). Трансформация, технология и образование. Модель SAMR для интеграции технологий. Получено с https://www.hippasus.com/rrpweblog

Redecker, C. (2017). Европейская структура цифровой компетентности педагогов (DigCompEdu). Офис публикаций Европейского союза. https://doi.org/10.2760/159770

Downloads

PDF (Русский)

43 20

Published

2025-03-15

Method of increasing the professional competence of future English language teachers in the context of digitalization of education

How to Cite

Khatamova, O. 2025. Method of increasing the professional competence of future English language teachers in the context of digitalization of education. Foreign Linguistics and Lingvodidactics. 3, 2 (Mar. 2025), 152–157. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss2-pp152-157.