Yoshlar hayotida ma’naviy marifiy ishlar jarayonining ijtimoiy pedagogik xususiyatlari

Abror Radjapov

doi:10.47689/2181-3701-vol3-iss6-pp71-76

Abror Radjapov O‘qituvchi, Kattaqo‘rg‘on davlat pedagogika instituti

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss6-pp71-76

Kalit so‘zlar

ma'naviyat va ta'lim , globallashuv , pedagogik xususiyatlar , ommaviy madaniyat , psixologiya , texnologiya

Annotasiya

Maqolada globallashuv kuchayib borayotgan sharoitda yoshlarni ma’naviyat va yoshlarga tahdidlarning oldini olish va himoya qilish bo‘yicha ma’naviy-ma’rifiy ishlar jarayonining ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari yoritilgan.

Bibliografik manbalar

www.uza.uz. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017yil 15 iyun kuni “Ijtimoiy barqarorlikni ta’minlash, muqaddas dinimizni sofligini asrash – davr talabi” mavzusidagi anjumanda so‘zlagan nutqidan.

Qosimova Z.X. Talaba yoshlarda mafkuraviy immunitetni shakllantirishning pedagogik asoslari. (Oliy o‘quv yurtlari ma’naviy-ma’rifiy ishlari misolida). Pedagogika Fan. nomz. ilmiy dar. olish uchun tayyorlangan diss-ya. -T. 2004. 117-b.

Alimasov V. Ommaviy madaniyat OG‘Umi?// “Ishonch” gazetasi, 2018 yil 19 iyun.

Raynov B. Massovaya kultura. Perevod s bolgarskogo. – Moskva, “Progress”, 1979. S.9.

Saidov U. Madaniyat sohasidagi globallashuv jarayonlari va ma’naviy tahdidlar. – Toshkent: “Akademiya”, 2011. – 56 b.

Yuklashlar

4 1

Nashr qilingan

2025-11-15

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Radjapov, A. 2025. Yoshlar hayotida ma’naviy marifiy ishlar jarayonining ijtimoiy pedagogik xususiyatlari. Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika. 3, 6 (Nov. 2025), 71–76. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss6-pp71-76.