Определение ведущих педагогических закономерностей и основополагающих принципов формирования информационной культуры детей школьного возраста

Уткир  Йулдошев; Уктамжон  Жуманкузиев

doi:10.47689/2181-1415-vol2-iss5/S-pp68-76

Utkir Yuldoshev senior lecturer, Interfaculty Department of Pedagogy and Psychology, Kokand State Pedagogical Institute named after Mukimi, Kokand, Uzbekistan
Uktamjon Zhumankuziev lecturer at the Department of Distance Learning, Kokand State Pedagogical Institute named after Mukimi, Kokand, Uzbekistan

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss5/S-pp68-76

Keywords

pedagogical law , pedagogical principles , the regularity of the determination of the development of its activity , the principle of the development of activity , the principle of autonomy , the regularity of the dynamics of the learning process , the principle of coevolution , regularity of efficiency , regularity of the result

Abstract

The article discusses the definition of the leading pedagogical patterns and fundamental principles of the formation of information culture in school-age children.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Абульханова-Славская, К.А. и др. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. К 100-летию со дня рождения / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский - М: Наука, 1989. – С.24.

Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие. / И.Г. Захарова – М., 2003. – 183 с.

Кудрявцева, И. А. Методика обучения бакалавров физико-математического образования математическим основаниям парадигм программирования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / И.А. Кудрявцева  СПб., 2005. – 123 с.

Downloads

PDF (Русский)

231 190

Published

2021-06-16

Determination of the leading pedagogical patterns and fundamental principles of the formation of information culture in schoolchildren

How to Cite

Yuldoshev , U. ., & Zhumankuziev, U. (2021). Determination of the leading pedagogical patterns and fundamental principles of the formation of information culture in schoolchildren. Society and Innovation, 2(5/S), 68–76. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss5/S-pp68-76