Значение дискуссионного метода в развитии аргументативной компетентности у студентов

  • PhD, Термезский государственный университет, Термез, Узбекистан

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol1-iss1/s-pp496-500

Ключевые слова

Спор / Образование / Истина / Доказательства / Конструктивная дискуссия / Аргументативная компетентность / Логический компонент / Навыки / Обсуждения

Аннотация

В этой статье обсуждается важность использования научных споров в качестве метода обучения при освоении ключевых технологий для улучшения аргументативной компетентности учащихся. При этом способность конструктивно аргументировать трактуется как способность совершать различные аргументативные действия для обоснования или опровержения определенных точек зрения. В статье представлены характеристики аргументированных навыков, а также условия формирования логической и психологической составляющих дискуссии, являющейся одним из специфических проявлений аргументации.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Загрузки

119 112

Опубликован

Как цитировать

Туробова, С. 2020. Значение дискуссионного метода в развитии аргументативной компетентности у студентов. Общество и инновации. 1, 1/s (окт. 2020), 496–500. DOI:https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol1-iss1/s-pp496-500.