Талабаларнинг аргументатив компетентлигини ривожлантиришда бахс-мунозара методининг ахамияти

Севара Туробова

doi:10.47689/2181-1415-vol1-iss1/s-pp496-500

Севара Туробова PhD, Termiz davlat universiteti, Termez O'zbekiston

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol1-iss1/s-pp496-500

Kalit so‘zlar

Баҳс-мунозара , Таълим , Ҳақиқат , Далил , Конструктив мунозара , Аргументатив компетенция , Мантиқий ва психологик таркибий қисмлар , Мунозара , Кўникмалари

Annotasiya

Ушбу мақолада талабаларнинг аргументатив компетентлигини такомиллаштиришнинг асосий технологияларини ўзлаштиришда баҳс мунозарадан ўқув методи сифатида фойдаланишнинг аҳамияти муҳокама қилинади. Бунда конструктив тарзда баҳс-мунозара юрита олиш кўникмаси маълум бир нуқтаи назарларни асослаш ёки рад этиш учун турли хил аргументатив ҳаракатларни бажариш қобилияти сифатида талқин қилинади. Мақолада аргументатив кўникмаларнинг характеристикаси, шунингдек, аргументлашнинг хусусий кўринишларидан бири бўлган баҳс-мунозаранинг мантиқий ва психологик таркибий қисмларини шакллантириш шартлари берилган.

Ko'chirildi

Kuchirilganligi haqida ma'lumot yuk.

Yuklashlar

152 159

Nashr qilingan

2020-10-20

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Туробова, С. (2020). Талабаларнинг аргументатив компетентлигини ривожлантиришда бахс-мунозара методининг ахамияти. Jamiyat Va Innovatsiyalar, 1(1/s), 496–500. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol1-iss1/s-pp496-500