Gemotologiyani o’qitishda biznes o’yinlari

  • dotsent, gematologiya kafedrasi, Samarqand tibbiyot instituti, Samarqand, O’zbekiston
  • kafedra mudiri, gematologiya kafedrasi, Samarqand tibbiyot instituti, Samarqand, O’zbekiston
  • katta o'qituvchi, gematologiya kafedrasi, Samarqand tibbiyot instituti, Samarqand, O’zbekiston
  • assistent, gematologiya kafedrasi, Samarqand tibbiyot instituti, Samarqand, O’zbekiston

DOI

https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss6-pp208-214

Kalit so‘zlar

biznes o'yini , faol o'rganish usuli , konflikt holatlar , axborotni tanlash , tashkiliy qobiliyat , mustaqillik , ijodkorlik

Annotasiya

Tibbiyot oliygohlarining o'quv jarayonida o'yin texnologiyasining roli va o'rni, o'yinning boshqa usullari va o'qitish texnologiyalari bilan uyg'unligini tashkil etish o'qituvchilar bilimlariga bog'liq. Bunda o'yin nazariyasi, ta'lim o'yinlari va texnologiyalarning funksiyalarini tushunish talab etiladi.

O'quv jarayonidagi biznes o'yinlarining joy vazifalari intizom turi bilan belgilanadi. Biznes o'yinlari faqat o'z asosiy tajribasi bo'lganda, bilimlarni aniqlash uchun ma'ruza kursini taqdim etishdan oldin amalga oshiriladi. O'qituvchi biznes o'yinlarini bilim sohasidagi bilimlarni mustahkamlash va amalga oshirish uchun ma'ruza materiallaridan keyin amalga oshiradi. Uchinchi varianti biznes o'yini asosida olib boriladigan butun o'quv jarayonini tashkil qilishi mumkin. Bunday holda, foizlar kelajakdagi kasbiy faoliyatni yaxlit ravishda tushunadigan an'anaviy va biznes o'yinlari  bilan aniqlanadi. Universitet, ko'pincha, amaliy mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan ixcham biznes o'yinlaridan foydalanadi. Ushbu tadqiqotning nazariy asosi shulardan iboratdir.

Ko'chirildi

Kuchirilganligi haqida ma'lumot yuk.

Bibliografik manbalar

Аверин, В.А. Психология медицинского образования / В.А. Аверин, Т.Л. Бухарин - Санкт- Петербург, 1994. - С. 167.

Воробьев, А.И. Кафедра гематологии Российской медицинской академии последипломного образования / А.И. Воробьев, С.К. Кравченко, Н.Е. Шкловский-Корди // Российские медицинские вести. – 2001. - №1. - С. 12.

Дещёкина М.Ф., Дианкина М.С., Ильенко Л.И., Леничеко В.П. Деловая клиническая игра в медицинском институте// Педиатрия имени Сперанского. 1989. -№ 3. -С.69-72.

Дианкина М.С. «Профессионализм преподавателя высшей медицинской школы (психолого-педагогический аспект). Москва, 2000.

Кичевский, Р.Л. Психология лидерства / Р.Л. Кичевский – М.: Статут, 2007. - 542 с.

Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. - М.: Педагогика, 1981. - 186 с.

Наумов Л. Б. Учебные игры в медицине -Ташкент, 1986. — 62 с.

Сафин, Р.С. Дидактические основы проектирования экономических технологий обучения / Р.С. Сафин. - Казань: изд-во КГУ, 2004. - 556 с.

Состояние и перспективы последипломного образования. Тезисы межвузовской учебно- методической конференции. - Казань, 1996. – 216 с.

Yuklashlar

177 127

Nashr qilingan

Gemotologiyani o’qitishda biznes o’yinlari

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Abdiyev, K., Mahmonov, L., Madasheva, A., & Mamatkulova, F. (2022). Gemotologiyani o’qitishda biznes o’yinlari. Jamiyat Va Innovatsiyalar, 2(6), 208–214. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss6-pp208-214

Nashr

Jild 2 № 6 : «Жамият ва инновациялар» фанлараро электрон илмий журнали

Bo'lim

13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

Litsenziya

Mualliflik huquqi (c) 2021 Каттабек Абдиев, Лутфулла Махмонов, Aнажон Мадашева, Феруза Маматкулова

Creative Commons License

Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 Worldwide.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC