DOI
https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol6-iss2-pp111-115Kalit so‘zlar
boshlang‘ich ta’lim , kvest texnologiyasi , topishmoqli matnlar , mantiqiy fikrlashAnnotasiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga boshqotirma matnlarni o‘rgatishda "Kvest" texnologiyasining qo‘llanilishi tahlil etilgan. "Kvest" texnologiyasining o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorligi, shuningdek, ularning mantiqiy fikrlashi va ijodiy yondashuvini takomillashtirishdagi ijobiy ta’siri ko‘rib chiqilgan. O‘quvchilarni interaktiv topshiriqlar va muammolarni yechishga jalb etish orqali ta’lim olish imkoniyatlari yaratiladi, bu esa o‘quv jarayonini yanada qiziqarli va natijali qiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, kvest texnologiyasi o‘quvchilarning faolligini oshiradi, mantiqiy fikrlashini o‘stiradi va ularning ta’limga bo‘lgan qiziqishini kuchaytiradi. Maqolada veb-kvest metodikasi o‘quvchilarning o‘qish jarayonidagi muvaffaqiyatini oshirish uchun muhim imkoniyatlar yaratishi ta’kidlangan. Ushbu metodika boshlang‘ich ta’limda keng qo‘llaniladi, o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan ishtiyoqini oshiradi va ta’lim sifatini yaxshilashga xizmat qiladi.
Ko'chirildi
Bibliografik manbalar
Guttentag, S. (2015). The Role of Interactive Learning in Early Childhood Education. Educational Psychology Review, 27(3), 281-295.
Anderson, C., & Boud, D. (2018). Web-based Learning: Strategies and Approaches for Online Education. Journal of Education and Technology, 14(2), 155-167.
Pererva, K. M. (2015). Web-quests in the English language studying and teaching as a valuable resource and effective tool. Science and Transport Progress. Bulletin of Dnipropetrovsk National University of Railway Transport, 57(3), 208–214.
Kicak, L. M. (2013). Implementing WebQuests in the elementary classroom.
Anderson, C., & Boud, D. (2018). Web-based Learning: Strategies and Approaches for Online Education. Journal of Education and Technology, 14(2), 155-167.
Guttentag, S. (2015). The Role of Interactive Learning in Early Childhood Education. Educational Psychology Review, 27(3), 281-295.
Yuklashlar
62 19Nashr qilingan
Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
Mualliflik huquqi (c) 2025 Сохиба Зокирова , Хилола Иброхимова (Автор)

Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 Worldwide.











