Том 3 № 9/S (2025): Специальный выпуск журнала "Зарубежная лингвистика и лингводидактика

Лексические средства избыточности: всестороннее исследование

Лингвистический анализ термина "мошенничество" в уголовном кодексе

Принципы транслитерации топонимов макрогородов

Эволюционный принцип журналистской профессии в создании медиаконтента

Динамика идиом в Интернете и социальных сетях

Психолингвистические механизмы организации речи в узбекском языке

Гендерные термины лингвокультурологического поля «материнство»

Модель эффективности и достижения коммуникативных навыков руководителя в государственном управлении

Лингвопрагматические особенности логистических терминов и их функционально-семантический анализ в межъязыковой коммуникации

Методические основы организации самостоятельной работы по русскому языку для студентов-юристов (в условиях узбекско-русского билингвизма)

Произведение Алишера Навои «Мухокамат ул лугатаин» как редкий памятник средневекового языкознания

Арабская медицина: место трудов Ибн Сины в медицинской терминологии

Лингвостатистический анализ эмоционально-лексических единиц в повести Улугбека Хамдама "Одиночество" (на основе программы AntConc)

Развитие и исследования узбекской спортивной терминологии в годы независимости

Лингвистические и нелингвистические факторы в ведении кино передач

Лексико-семантический способ образования лингвистических терминов в английском, узбекском и каракалпакском языках

Исследование употребления тюркизмов в русском языке

Ибн Фарис и описание арабистических трудов в его научном наследии

Когнитивно-семантический анализ концепта «Родина»

Описание военного искусства, вооружения и полководческого мастерства в "Бабур-наме"

Медиалингвистический анализ подкаста «The Last Cup» (NPR и Futuro Studios)

Совершенствование преподавания английского языка в ДОУ на основе метода Inquiry Based Learning (на примере опыта Китая)

Английский для специальных целей в высшем образовании Узбекистана: статус, проблемы и рамки для устойчивого развития

Педагогические возможности и ограничения интеграции платформ взаимного обучения на основе искусственного интеллекта в преподавание английского языка (EFL) в общеобразовательных школах Узбекистана