Том 3 № 8/S (2025): Специальный выпуск журнала "Зарубежная лингвистика и лингводидактика

Когнитивно-психолингвистические особенности диалогического и монологического общения

Семантические особенности некоторых топонимов Узунского района

Семантический анализ пословиц на неродственных языках (на примере немецкого и узбекского языков)

Фонология устной речи на немецком языке

Изучение бытовой лексики на диалектальном уровне

Повышение профессионализма в сфере межкультурной коммуникации у современных преподавателей иностранных языков

Современные подходы к исследованию аббревиатур в английском языке

Прагматические потери и компенсация стилистических приемов при переводе фэнтезийной литературы

Прагматическая эквивалентность коллокаций в художественном переводе: анализ англо-узбекского параллельного корпуса

Концептуальные положения совершенствования навыков аудирования и чтения в зарубежной и узбекской лингводидактике

Технологии смешанного обучения для улучшения навыков письма на английском языке в высших учебных заведениях

Когнитивно-семантический анализ образцов английского юмора

Уникальные грани поэтического искусства

Александр Константинович Боровков - выдающийся учёный-лингвист

Вербализация концепта “дождь” в английской фразеологии и паремиологии

Использование топонимов во французской поэтике

Анализ и сравнение языковых особенностей гендерной коммуникации на примере итальянской и узбекской литературы

Метод "Total Physical Response" (TPR) в развитии продуктивных навыков у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования

Влияние цифровых технологий на развитие навыков письменной речи у студентов-филологов

Применение управленческих практик президентских школ в общеобразовательных учреждениях

Совершенствование профессиональной компетенции студентов на занятиях по английскому языку путем чтения аутентичных текстов

Современные интерактивные обучающие программы по формированию профессиональной компетенции студентов-филологов в процессе работы над лингвистическими текстами

Трудности, с которыми сталкиваются преподаватели при применении мультимедийных средств в обучении произношению

Анализ различий между префиксами и суффиксами и их роль в узбекском языке